Мониторинг качества дошкольного образования

Мониторинг качества дошкольного образования РФ

призван создать информационные условия для повышения эффективности управления дошкольным образованием в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, повышения эффективности управления дошкольным образованием на муниципальном, региональном и федеральном уровне.

Концепция МКДО

Методические рекомендации по проведению МКДО 0-7 в субъектах Российской Федерации

Описание порядка проведения МКДО

Объекты мониторинга качества дошкольного образования

Объектами МКДО выступают:

1. группа организации, осуществляющей образовательную деятельность в сфере дошкольного образования;
2. организации, осуществляющие образовательную деятельность в сфере дошкольного образования в целом;
3. система управления образованием, реализуемая на уровне местного самоуправления;
4. система государственного управления в сфере образования, реализуемая на уровне государственной власти субъектов Российской Федерации;
5. система государственного управления в сфере образования, реализуемая на федеральном уровне.      

Задачи мониторинга качества дошкольного образования РФ

МКДО призван решить следующие задачи:

• обеспечить сбор, обобщение и анализ данных о качестве дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу на уровне институциональном, муниципальном, региональном и федеральном уровне в разрезе единых областей и показателей качества, определяющих структуру данных о состоянии и динамике развития качества образования и деятельности образовательной системы РФ в целом;
• определить механизмы, процедуры и требования к инструментарию и технологическим решениям для сбора, обработки и анализа информации МКДО позволяющие осуществлять регулярный многоуровневый мониторинг;
• обеспечить формирование базы надежных данных о состоянии и динамике развития образовательных систем;
• обеспечить доступность данных мониторинга для системного анализа и оценки состояния и перспектив развития образования, совершенствования деятельности по повышению эффективности управления образованием и образовательной деятельности, для развития дошкольного образования на всех уровнях управления системой дошкольного образования;
• обеспечить условия для информирования заинтересованных лиц о результатах МКДО.

Нормативно-правовые основы мониторинга качества дошкольного образования в Российской Федерации

• Конвенция о правах ребенка [Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года].
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ.
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования РФ, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года № 1155.
• Примерная основная образовательная программа дошкольного образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 20 мая 2015 года № 2/15.
• Примерная рабочая программа воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 1 июля 2021 г. № 2/21.